每到考试前，都会想起一个段子：“同学们，你们体育老师生病了，这节课上……”数学老师话音未落，教室门被一脚踹开，“二班的崽子们，还上不上体育课了。”数学老师愣了，体育老师也愣了，低头嘀咕一声，“我今天是不是又该生病了。”“哈哈哈哈……”同学们笑翻了教室。

这不，这样的剧情一定又在我们学校上演了，我的信箱里收到两封求助信，请我管管数学老师抢课的事。看内容，两封信来自一个班，我决定从这个班寻找解决问题的突破口。

和数学老师沟通后，我来了个“以其人之道还治其人之身”，让她“病一下”，在教室外偷偷看看她“生病”后学生的反应。

看到我进教室，学生先是一愣，全是疑惑的眼光，我说你们数学老师病了，我是来让你们上自习课的。片刻的安静后，突然出现了欢呼声，很多学生脸上竟然满是兴奋。一会儿后，才有一个女生低低地怯怯地问：“老师真病了吗？不严重吧？”言语神情间很是关切。

我急忙说，你们数学老师生过病吗？你们希望老师生病吗？同学们显然不知道怎么回答，一个小男生有几分调皮的说，好像还真没有过嘞。

我说：“我在网上看到一个趣事，说每到考试前就会有老师生病，你们知道是谁吗？”

“体育老师！”“美术老师！”“音乐老师！”“书法老师！”“武术老师！”……同学们七嘴八舌地回答。

“孩子们，你们觉得谁的身体最好啊？”

“数学老师！”“数学老师！”“还有我们语文老师！”这时同学们似乎知道了我来的目的，发言也踊跃起来。

我告诉同学们，你们的数学老师最近身体真的不舒服，医院输液，接着故意用神秘的口吻说：“你们知道数学老师是神医吗？”同学们很是惊奇，瞪大眼睛看着我。“医生让她多休息，可今天一大早她就跑来给咱们上课，说病好了，不是神医怎么这么快就把自己的病治好了呢？”我说，“我把她挡在了教室外面，让她再‘病’十分钟。”同学们纷纷向窗外看，看到了微笑着的数学老师。

“可气的是，她是神医，能很快治好自己的病，却总是让体音美老师生病，有人把她告了，你们说应该怎么惩罚她？”我故作严肃的说。

“不能处罚，要表扬”“要照顾好老师，校长！”“我们不气老师，您放心！”

“可是，孩子们，有时候吧，老师很气人，特别是语文数学老师，他们上完自己的课，还总爱抢人家的课，你们数学老师是这样，还有不少老师也是这样，自己身体不好，医院输液，下一分钟就到了你们教室，好像他们自己是神医，一下子就能把自己的病治好，你们说他们想干嘛？”

学生：“我知道我知道，因为老师想领着我们多复习一点，让我们考出个好成绩。”

“同学们，听说总有老师抢课，这一周你们都没有好好上体音美课，这样的老师该不该罚呢？”我又严肃的说。

短暂的沉默后，有了小声议论，最后有同学站起来说：“校长，算了吧，老师都是为我们好，不就几节课吗？等以后还给我们就行了。”

“好好好，同学们真懂事，下面用掌声请你们的神医数学老师，让她不只要治好自己的病，更不能让体音美老师生病！”

数学老师：“没有问题，放心吧同学们，我是神医，以后不会再让你们的体音美老师生病了。”

哈哈哈哈……所有人都开心地笑了。

下午放学，有个学生偷偷告诉我：“校长，我们的美术老师病好了，下午来上课了，你说是语文老师治好的还是数学老师治好的？”

我笑了笑说：“小鬼，学会和校长开玩笑了，要不要给你治治病？”孩子撒腿就跑……

老师抢课，几多欢喜几多忧，老师的积极性不能挫伤，孩子的体音美品劳更需要全面发展，如何找到一个平衡点，值得思考、探讨。

陈琪写于年4月22日